NOS PRIMEIROS 15 MESES PODEMOS ESPERAR QUE O BEBÉ:
Reconheça o nome, embora provavelmente não o saiba pronunciar
Possa pronunciar cinco ou seis palavras
Compreenda muito mais palavras do que as que sabe dizer
Se divirta muito quando lhe cantam e lhe dizem lenga-lengas
Possa cumprir um maior número de ordens simples
Escute com atenção quando as outras crianças falam
Comece a conhecer os nomes das partes do corpo
Tente cantar imitando os pais
Já brinque ao faz de conta sozinho ou com os pais
Já se consiga concentrar até terminar uma atividade
Ande por toda a casa com confiança, baixando-se para apanhar objetos
Tente dar pontapés numa bola
Agarre os objetos com mais precisão e raramente os deixe cair
Comece a fazer rabiscos com lápis de cera
Mostre interesse por alguns filmes ou desenhos animados
Goste de brincar com brinquedos que se movem e os observe enquanto se movimentam
Goste de brincar com encaixes
Adore brincar com água e areia
Tente conseguir sempre o que quer e adore dizer “não”
Faça birra quando fica frustrada
Tenha noção do comportamento adequado
Queira comer sozinha apesar de ainda não conseguir totalmente
Goste de explorar tudo, mesmo que não seja seguro
Comece a dizer “olá” sem lhe ser solicitado
Jogue e brinque com outro seu filho
Comece a apontar
Apesar de este ser o desenvolvimento esperado nos quinze primeiros meses, cada criança tem o seu ritmo de desenvolvimento, pelo que não fique demasiado preocupado se aos quinze meses ainda não atingiu algumas destas habilidades, pois certamente irá atingi-las posteriormente
COMO ESTIMULAR O SEU FILHO DOS 12 AOS 15 MESES
Iniciá-lo no faz de conta
É possível que o seu filho já esteja preparado para utilizar a imaginação no jogo de faz de conta, sobretudo se o adulto inicia o jogo. Embale um boneco e finja que lhe dá de beber e veja o seu filho a imitá-lo
Nomear as partes do corpo
Aponte-lhe para uma parte do corpo e diga-lhe o nome, certificando-se que o seu filho está a olhar. Verá que aprende o nome das diferentes partes do corpo sempre que lhas ensine uma a uma
Estimular a sua capacidade de escutar
Quando ouvirem um barulho do exterior deixem o que estão a fazer e façam uma pausa. Diga-lhe que escute. Veja se o seu filho sabe que ruído é e leve-o à rua para lhe mostrar a fonte sonora
Falar das histórias que lhe lê
Quando lhe lê uma história, no final fale-lhe dela. Recorde-lhe os pontos chave, como o nome do protagonista ou as ações principais
Responder com palavras aos gestos
Nesta fase, já sabe que o seu filho utiliza determinados gestos para obter aquilo que pretende. Tente reforçar as suas ações com palavras, por ex. quando o seu filho apontar para o frigorífico para pedir iogurte, diga-lhe “queres iogurte?”
Reagir positivamente a palavras novas
As palavras novas surgem inesperadamente. Reaja positivamente quando isso acontece porque a sua alegria reforça esse comportamento
Utilizar termos que descrevam diferenças
Embora o seu filho ainda não conheça as diferenças entre as palavras “grande” e “pequeno”, ele já tem noção desta distinção, pelo que pode começar a iniciar este processo de aprendizagem, introduzindo os conceitos de tamanho
Dar-lhe roupa para se disfarçar
Com o despertar da imaginação, as crianças gostam de “vestir” a roupa dos adultos. Utilize uma caixa de cartão onde possa pôr sapatos, chapéus ou óculos. O seu filho poderá não dizer nada enquanto os manipula, mas verá que já começou a desenvolver a sua imaginação
Detetar as reações de medo
O aparecimento dos medos começa a surgir nesta idade. Conserve a calma quando o seu filho se assusta, mostre-lhe segurança e prossiga a atividade que estavam a fazer anteriormente
Proporcionar-lhe ocasiões de interação social
Uma das formas de fazer novas aprendizagens ao nível da comunicação, é através da observação de crianças da mesma idade. Deste modo, sempre que possível, proporcione ao seu filho o contacto com os seus pares
Apoiar os seus progressos e independência
Quando repara que o seu filho tenta terminar uma atividade sozinho, incentive-o. Dê-lhe estratégias para que consiga alcançar o seu objetivo sozinho evitando realizar as tarefas por ele
Promover os jogos de construção
Coloque cubos de madeira uns em cima dos outros e peça-lhe que o imite empilhando os mesmos
Iniciar os jogos de enfiamento
Tire e ponha os anéis de plástico ou de tecido da haste e faça-o fazer o mesmo
Iniciar grafismos
Cole uma folha de papel numa mesa e dê-lhe lápis de cera, demonstre como rabiscar para que o seu filho queira fazer o mesmo
Ensinar a subir para uma cadeira ou sofá
Ajude o seu filho a subir para uma cadeira, girar e sentar-se sozinho, ajudando-o a levantar o joelho sobre a cadeira e impulsionando-o para cima. Sente-se na cadeira e encoraje-o a sentar-se no seu colo
O QUE PODE UTILIZAR PARA ESTIMULAR O SEU FILHO?
Jogos de causa e efeito
Cd’s com barulhos dos animais
Instrumentos musicais de brincar (bombo, xilofone…)
Bonecas e brinquedos
Livros de folhas de cartão com imagens de animais ou de objetos familiares
Brinquedos de puxar com rodas
Lápis de cor ou de cera grossos e papel
Legos
Plasticina colorida
Quadro para escrever
Cubos
Argolas
Jogos de encaixes
Tabuleiro de cavilhas
Mesa de atividades
Autores: Ana Isabel Sequeira, Ângela Pontes, Rita Carlos, Sílvia Meira, Sofia Ribeiro