NOS PRIMEIROS 18 MESES PODEMOS ESPERAR QUE A CRIANÇA:
Interprete e cumpra ordens simples
Use frequentemente seis ou sete palavras e que amplie o seu vocabulário rapidamente
Compreenda muito mais palavras do que as que sabe dizer
Combine palavras e gestos para expressar as suas necessidades
Conheça partes distintas do corpo
Goste de ouvir canções e rimas infantis e já participe com sons e gestos
Seja capaz de prestar atenção durante mais tempo, o que lhe permite concentrar-se mais nas atividades e terminá-las
Recorde onde deixou os objetos, como o seu jogo preferido
Tente imitar as ações do adulto
Aprenda os conceitos básicos de quantidade e volume ao brincar com a água
Suba e desça as escadas, com apoio, sem cair ou adotando outras estratégias como subir gatinhando ou descer sentada
Ande com confiança pela casa e no exterior e comece a correr
Demonstre preferência por certos alimentos e/ou brinquedos
Apanhe objetos do chão sem cair
Ande com confiança pela casa e exterior e comece a tentar correr e subir tudo, nesta fase necessitade vigilância constante
Goste de rabiscar no papel com lápis de cor ou tinta em movimentos circulares e evidencie preferência por uma mão
Se ponha de pé sem ajuda a partir da posição de sentado ou de cócoras
Construa torres de 3 / 4 cubos ou blocos
Suba e desça do triciclo sem pedais sem ajuda e se desloque para trás
Brinque com outra pessoa com a bola, atirando e recebendo
Queira fazer mais coisas sozinha como comer com a colher e vestir-se
Se sente sem ajuda numa cadeira pequena
Coloque peças de encaixe simples (círculo, quadrado) no local correto
Vire as páginas de um livro, mesmo que vire duas ou três ao mesmo tempo
Se porte mal para chamar a atenção
Apesar de este ser o desenvolvimento esperado nos dezoito primeiros meses, cada criança tem o seu ritmo de desenvolvimento, pelo que não fique demasiado preocupado se aos dezoito meses ainda não atingiu algumas destas habilidades, pois certamente irá atingi-las posteriormente
COMO ESTIMULAR O SEU FILHO DOS 15 AOS 18 MESES
Mostrar-lhe o jogo de “faz-de-conta”
Este jogo cria novas oportunidades para estimular as capacidades linguísticas do seu filho. Coloque os bonecos em círculo e fale com eles. Após algumas vezes verá que o seu filho brinca sozinho a conversar com os bonecos
Atrair a sua atenção
Nesta idade pode ficar tão concentrado no seu jogo que não ouve o que lhe dizem. Para ter a certeza de que o seu filho escuta as suas palavras certifique-se que deixa de jogar para o ouvir
Brincar com o telefone
Ao observar os adultos ao telefone, o seu filho fica entusiasmado com os telefones de brincar e mantém muitas conversas imaginárias com os seus amigos e familiares; pode fingir que fala com ele com o seu próprio telefone de brincar
Dar-lhe espaço e tempo
Mesmo que o seu filho queira dizer muitas coisas sozinho necessita de tempo para organizar os seus pensamentos e palavras. Isto pode impacientá-lo por isso esforce-se por não o pressionar, caso contrário, ele poderá desconcentrar-se e não ser capaz de dizer o que quer
Estabelecer contacto ocular
Tente manter o contacto visual com o seu filho durante uma conversa, uma vez que isto o estimula a fazer o mesmo, transmite-lhe uma sensação de interesse e aumenta a probabilidade de prestar atenção ao que lhe dizem
Andar nas pontas dos pés
Brinque com o seu filho a apanhar objetos colocados em sítios altos para que ele tenha que se elevar para os agarrar
Jogos de encaixe
Dê – lhe uma peça de cada vez para ele descobrir onde encaixa, pegue no indicador do seu filho e contorne o buraco e a peça para que ele perceba que é a mesma forma
Aumentar a compreensão dos nomes das partes do corpo
Ainda é demasiado pequeno para pronunciar o nome das partes do corpo, porém já pode melhorar a sua compreensão destas palavras. Vá lhe ensinando os vários nomes das partes do corpo e pergunte-lhe “onde está o …?” e peça-lhe que aponte com o dedo indicador
Jogar à bola
Dar pontapés na bola. Se for necessário segure-lhe na perna e faça o movimento para ele perceber como o fazer
Jogar simbolicamente com objetos
Com os brinquedos do seu filho, faça de conta que faz a comida, dê a comida à boneca e ao seu filho, ponha a boneca na cama e peça-lhe ajuda, fazendo desta forma que o seu filho comece a querer iniciar essa brincadeira
Jogos de construção
Sugira ao seu filho fazer castelos ou torres de cubos e provoque-o dizendo “Quem consegue fazer uma torre mais alta?”
Não corrigir o seu vocabulário
Não caia na tentação de corrigir o seu filho quando diz mal as palavras. Na sua maioria, estes erros ultrapassam-se sozinhos ao longo dos próximos meses, à medida que aumentam e se consolidam as suas capacidades linguísticas. A correção constante dos erros linguísticos naturais pode inibir o desenvolvimento da fala, no entanto é sempre muito importante que vá dizendo corretamente as palavrasapós terem sido mal pronunciadas pelo seu filho
Promover oportunidades de interação social
Agora, mais do que nunca, o seu filho aprende estando na companhia de outras crianças da mesma idade. Brinca junto delas, mesmo que não seja propriamente com elas e observa todos os seus movimentos e gestos
Manter as regras apesar dos protestos
Por vezes é difícil manter as regras quando o seu filho faz uma birra o/a deixa esgotado/a, no entanto não se renda e mantenha firmeza nas suas decisões, caso contrário ele aprenderá que fazendo birra consegue o quer. Para reforçar a decisão, utilize gestos e expressões faciais
O QUE PODE UTILIZAR PARA ESTIMULAR O SEU FILHO?
Jogos e bonecas
Telefone de brincar com sons
Caixas de plástico
Livros de histórias ilustrados
Brinquedos de banheira
Instrumentos musicais variados
Puzzles de 4 peças
Legos com peças pequenas
Jogos de encaixe
Lápis de cera e folhas
Blocos de construções
Triciclos ou outros veículos sem pedais
Bolas de diferentes tamanhos
Autores: Ana Isabel Sequeira, Ângela Pontes, Rita Carlos, Sílvia Meira, Sofia Ribeiro
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